ADHD

Jakub K., ADHD, zraková chyba, 

Spätná väzba v rámci spolupráce so školou:

lepšia sústredenosť a udržanie pozornosti pri výučbe, vyššia schopnosť udržať pracovné tempo, zmiernenie pohybového nepokoja. 

Spätná väzba v rámci spolupráce so špeciálnym pedagógom:

zlepšenie v oblasti sluchovej syntézy i analýzy, schopnosť kvalitnejšej sebareflexie, znížená "teatrálnosť" pri bežných prejavoch, zníženie "prekotného" vyjadrovania vyššej spolupráce hemisfér.

Spätná väzba v rámci spolupráce s rodinou:

celkové upokojenie, kvalitnejšia komunikácia, lepšie reaguje na pravidlá a časový plán

 - Prvý Balance Test  23,1:1

- Druhý Balance Test  4,2:1